La era de la inteligencia artificial y su impacto en el aprendizaje de habilidades quirúrgicas de grado y posgrado: ¿El futuro de la cirugía?

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María H. Gaitán Buitrago
Marcela Velásquez Salazar
Jorge A. Montes Cardona
Luis F. Mosquera Solano

Resumen

Los cambios en la educación desafían a los profesores sobre cómo enseñar de la mejor manera y mejorar el desempeño de sus estudiantes. En el caso de la cirugía es necesario adquirir habilidades manuales que reflejen el pensamiento crítico y la capacidad de tomar decisiones en situaciones complejas, de manera rápida y eficaz. Así, la inteligencia artificial (IA) es una nueva herramienta que puede mejorar el desempeño de los estudiantes de grado y posgrado, así como repercutir en mejores desenlaces clínicos. El papel que debe desempeñar la enseñanza tradicional y el futuro de la enseñanza quirúrgica son cuestiones para resolver.

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Cómo citar
Gaitán Buitrago, M. H., Velásquez Salazar, M., Montes Cardona, J. A., & Mosquera Solano, L. F. (2026). La era de la inteligencia artificial y su impacto en el aprendizaje de habilidades quirúrgicas de grado y posgrado: ¿El futuro de la cirugía?. Revista Argentina De Cirugía, 116(2), 146–151. https://doi.org/10.25132/raac.v115.n2.1782
Sección
Artículo especial